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  • 《学生伤害事故处理办法》的作为与难为_教育综合

    《学生伤害事故处理办法》的作为与难为在千呼万唤之中,2002年6月25日,国家教育部发布了《学生伤害事故处理办法》(以下简称《办法》)。许多校长和教师为之欢欣鼓舞,认为《办法》的出台终于使学生伤害事故的处理有...

  • 教师要有“自来水”_教育综合

    教师要有“自来水”教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”——要努力使自己的知识储量成为一条生生不息的河流武宏钧,中共...

  • 浅谈赏识学生_教育综合

    浅谈赏识学生常言道:“人要面子,树要皮”。心理学家也曾告诉我们:一个人最在乎的是自己在他人心目中的地位。小学生也同样如此,虽然年纪小,但毕竟都是一个个活生生的生命体,有他们自己丰富的内心世界,有自己...

  • 活动课程的再认识:问题、实质与目标_教育综合

    活动课程的再认识:问题、实质与目标活动课程的再认识:问题、实质与目标李臣之:深圳大学师范学院活动课程以教育文件的形式进入我国中小学课程结构是我国课程发展史上的一件大事。然而它对教育实践 的推动和...

  • 老师,您守住爱心的底线了吗?_教育综合

    老师,您守住爱心的底线了吗?按理说,学校是个教书育人的神圣的地方,教师更是一种神圣的职业,人们常把教师誉为人类灵魂的工程师,教师理应学识与品德兼优。因此教师除了传授文化知识外,还要教会学生如何做人...

  • 给课堂留颗悬念的种子_教育综合

    给课堂留颗悬念的种子课堂应该起始于学生的真实问题,结束于学生产生的新问题,在从一个问题走向另一个问题的过程中完成自己的使命。在听语文课时,笔者经常发现这样的现象:教者在课堂上往往会鼓励学生提出...

  • [学校管理]浅议学校文化在学校工作中的实施策略_教育综合

    [学校管理]浅议学校文化在学校工作中的实施策略【内容摘要】学校文化是学校文明进程的积淀。树立学校形象少不了学校文化,教育形象的延续更离不开学校文化,塑造学校品牌必须灌注学校文化。随着基础教育课程实...

  • 中小学品德、学习后进生成因与对策研究报告_教育综合

    中小学品德、学习后进生成因与对策研究报告一、问题的提出品德、学习后进生的存在,是长期以来困扰中小学教育的重要课题。它不仅影响着《义务教育法》的贯彻 落实,更直接影响着素质教育的实施。市场竞争、国际竞...

  • 对中学生要加强“孝敬父母”的教育_教育综合

    对中学生要加强“孝敬父母”的教育继承和发扬传统美德重要意义在于:二十人在家如果能孝顺父母,那么到了社会以后,就会尊敬和关心一切年长的人,在与人相处中,也会讲道德,并能与人为善。换言之,如果一个人对自...

  • 如何为新课程实施提供保障_教育综合

    如何为新课程实施提供保障最近,一位教师来信说:“新课程要求我们转变教学方式,但我们在课堂上组织学生活动时,校长却认为这样的课堂纪律太乱。”“新课程要求我们开发课程资源,在备课方面有所创新,但学校仍然...

  • [国旗下讲话]净化语言,美化校园_教育综合

    [国旗下讲话]净化语言,美化校园净化语言,美化校园同学们:   今天,老师要给大家聊聊美化校园的话题。我想现在可能会有一些同学在想,美化校园?我们的校园不是很美吗?你看校园里:操场上干干净净无纸屑,四周...

  • [小学班主任论文]小学生中的小团体及其引导_教育综合

    [小学班主任论文]小学生中的小团体及其引导小学生在与同伴交往的过程中会逐步发现在兴趣、活动方式、态度等方面相互接近和相容的对象,形成同伴关系,同伴之间的稳定性和有效性逐渐提高,便发展成小团体。心理...

  • 谈教师的身教_教育综合

    谈教师的身教孔子日:“其身正不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话,肯定了教师的重要性,作为班主任,身教的重要性显得尤为重要。因为班主任是儿童心目中最崇高,最有威信的榜样。班主任的思想、信念和道德,以及...

  • 学校德育的启示_教育综合

    学校德育的启示南宋著名教育家朱熹,一生热爱教育,他先后做官不足十四年,但讲学却达五十年之久,而且始终不倦。到了晚年,“虽疾病支离至诸生问辨,则脱然沉疴之去休;一日不讲学,则惕然以为忧”。实为中国古代教...

  • 研究型课程探微_教育综合

    研究型课程探微研究型课程探微安桂清  所谓研究型课程,指的是学生在教师指导下,根据各自的兴趣、爱好和条件,选择不同的研究课题,独立自主地开展研究,从中培养创新精神和创造能力的一种课程,这种课程的突...

  • 我的信仰与追求_教育综合

    我的信仰与追求中国工程院院士全国政协委员钟南山 编者按:2004年4月8日下午3时,“白求恩奖章”获得者、中国工程院院士、中华医学会呼吸学会主任委员钟南山做客人民网强国论坛,接受在线访谈并与网友交流,主...

  • 战后日本中小学德育课程的改革及其特色_教育综合

    战后日本中小学德育课程的改革及其特色一战后初期,日本根据美国占领军对日方针的基本精神和广大国民关于实行教育民主化的要求,废除了战前 以军国主义为中心的教育体制,进行了继明治维新以后两次大的教育...

  • 尊重学生个性和爱好_教育综合

    尊重学生个性和爱好——深圳翠竹小学课程改革一瞥日前,在第三届全国骨干小学校长研讨会上,来自十几个省市的百余位小学校长考察了深圳翠竹小学的课程改革后,从学校灵活的教学方式和新颖的教学理念中受到启...

  • 发达国家公共图书馆可持续发展现状分析_教育综合

    发达国家公共图书馆可持续发展现状分析【内容提要】在本文中,公共图书馆的可持续发展是指公共图书馆在其运行过程中,有足够的资源保证自身在已经建立的服务水准的基础上,不断进步,向既定目标靠近。以此定义...

  • 大学教学:传统与变革_教育综合

    大学教学:传统与变革【内容提要】教学模式的研究70年代肇始于美国,80年代成为我国中小学教育研究的热点。本文是应用质的研究方法对大学教学模式进行研究的一个尝试。研究者通过课堂观察和量的研究发现,大学...

要闻导读
  • ·区域高等教育发展的新模式_教育综合
  • ·农村教师教育模型的必然选择_教育综合
  • ·美国教师教育机构转型的历史经验和启示_教育综合
  • ·打造品牌学校的五个“需要”_教育综合
  • ·基于因特网的个性化信息服务研究_教育综合
  • ·浅议教育天空里瑰丽的闪电_教育综合
  • ·广东高校教师师德现状调查与思考_教育综合
  • ·学生教育浅探_教育综合
  • ·综合实践活动中的点滴感触_教育综合
  • ·义不容辞的职责_教育综合
  • ·区域高等教育发展的新模式_教育综合
  • ·农村教师教育模型的必然选择_教育综合
  • ·美国教师教育机构转型的历史经验和启示_教育综合
  • ·打造品牌学校的五个“需要”_教育综合
  • ·基于因特网的个性化信息服务研究_教育综合
  • ·浅议教育天空里瑰丽的闪电_教育综合
  • ·广东高校教师师德现状调查与思考_教育综合
  • ·学生教育浅探_教育综合
  • ·综合实践活动中的点滴感触_教育综合
  • ·义不容辞的职责_教育综合

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